La mobilisation des enseignants s’inscrit dans un climat de tensions croissantes autour de l’avenir de l’école publique. À l’appel d’une large intersyndicale (FSU, Unsa, CFDT, CGT et SUD) une journée nationale de grève est organisée mardi 31 mars, point culminant d’une semaine d’actions à travers le pays.
Suppressions de postes et conditions de travail : une école sous tension
Au cœur de la contestation : les suppressions de postes prévues pour la rentrée 2026. Au total, plus de 4 000 emplois d’enseignants doivent être supprimés, dont près de 1 900 dans le premier degré et plus de 1 300 dans le second degré. Pour les syndicats, ces décisions budgétaires aggravent une situation déjà fragile. Sur le terrain, les effets se font déjà sentir.
Dans les collèges et lycées, les enseignants dénoncent des classes de plus en plus chargées, une offre de formation réduite et des équipes éducatives sous pression. Dans les écoles primaires, les nouvelles cartes scolaires font craindre des milliers de fermetures de classes. Cette dégradation des conditions de travail impacte directement les élèves. Les enseignants évoquent un manque de temps pour accompagner chaque enfant, une difficulté à suivre les programmes et une fatigue croissante des équipes pédagogiques.
Salaires, effectifs et manque de moyens : les revendications des enseignants
Au-delà des suppressions de postes, la question salariale constitue un autre point central de la mobilisation. Les syndicats dénoncent une absence de revalorisation, avec un point d’indice gelé depuis 2023. Ils rappellent que les enseignants français sont globalement moins bien rémunérés que la moyenne des pays de l’OCDE. Le gouvernement justifie en partie ces suppressions par la baisse démographique, avec une diminution attendue du nombre d’élèves dans les prochaines années. Mais cet argument est vivement contesté. Pour les syndicats, cette baisse devrait au contraire permettre de réduire la taille des classes et d’améliorer les conditions d’apprentissage.
Aujourd’hui, la France se distingue par des classes plus chargées que la moyenne européenne. En école élémentaire, on compte environ 22 élèves par classe contre 19 en moyenne dans les pays comparables. Au collège, la différence est encore plus marquée. Autre point de crispation : le manque d’accompagnement pour les élèves en situation de handicap. Les syndicats alertent sur le nombre insuffisant d’AESH (accompagnants d’élèves en situation de handicap), dont les conditions de travail restent précaires.
Face à ces constats, les organisations syndicales demandent un changement de cap. Elles réclament la création de postes, une revalorisation salariale et des moyens supplémentaires pour garantir un service public d’éducation de qualité. Cette journée de grève s’inscrit donc dans une mobilisation plus large, traduisant une inquiétude profonde sur l’avenir de l’école. Pour les enseignants, il s’agit désormais de tirer la sonnette d’alarme avant une dégradation qu’ils jugent inévitable sans réponse politique forte.
